日本人だけが、英会話（英語）でくるしむワケ その２；「日本語文字表記の奇形性と英語発音との不幸な関係」 ◇ 当ブログで、毎度まうしあげてをりますやうに、 「漢字かな混じり」の日本語表記の異様な性質によつて、 日本人だけが、英語の ききとりと発音に…

前回のカキコミは、最近の記事のコピペでしたが、 それより、一年以上もまへの記事が、 結構 氣になりましたので、 アツプしておきます。 〔原文・新カナ遣ひのママ〕 中学、高校と勉強したけど、結局英語は話せずじまい……そんな読者の方も少なくないだろう…

市販のおほくの「英文法」書や、メルマガの「スミレ塾」ほか おほくの記述で、 構文の説明において 五文型のそれぞれを列挙します。 S ＋ V とか S ＋ V ＋ O などの 例のシチメンドくさい クミタテ図式ですよね。 なんか、代数式みたいな ウツトウシイやつ…

英語 英会話能の修得でも 人間の記憶力についての知識が 重要です。 アメリカの研究データによれば、 記憶に残る割合は 聞いた事 10％。 見た事 15％。 聞いて見た事20％。 人に話した時は90％ だといわはれます。 ◆つまり、アウトプットが重要だと云ふこと…

いまさらながら、ですが。中高年の 英会話 訓練法。 究極、単語と文法をおぼえても、文章を口頭で発することができない。 ダイイチ、40歳をこえたモノに、あたらしい英単語や 例外のおおい英文法を、 受験科目のやうに記憶することなど、ドダイ・ムリであり…

四週間のゴブサタでございます。 毎日、スマホやiPadでさまざまなサイトやブログ、送られてくるニューズレター・メルマガなどを覗いてをりますと、 最近は、英会話能を習得するための教材・学習法に変化が現れてをります。 なかでも目覚ましいのが、藤永丈司…

カルチャー教室で、写実画を教えて、もう20年になります。 この間、10年近く、毎年スペインに受講生の方をスケッチ旅行に引率してきました。 現地では、たどたどしい英語とスペイン語を使いながら、田舎のパラドールを泊まり歩いたものですが、そんな私を見…

英語(外国語)は独習に限る、 のお話。 いろんな教材、会話教室がありますが、 個人の目標レベルを考えたとき、ぶっちゃけ、 自分にとって必要なレベルの練習メニューや教材を 自分で作るしかないでしょうね。 英語圏に仕事で長期滞在する人が、 出発までに何…

ゴブサタいたしております。 師走もいよいよ押しつまってまいりました。大晦日ですね。 あすは、いよいよ春節祭。 （本年のグレゴリオ暦１月31日が旧東洋暦の元旦です。) さて、ワタクシ、先の日曜日、英検準一級の一次試験を受けました。 グレゴリオ暦１月2…

○ From the site of " I am the 99%" I am 23 years old I am a female (not that it should make a difference, but apparently in our society it does…) From the day I moved out of my parent’s house, I’ve supported myself 100%, not because they d…

○やっと、油絵が完成して(新聞社の締めきりに間にあい)、２日に送りだすことができました。 ようやくブログの原稿にとりかかれます。 ○現在の日本で、さまざまなレベルの英語(英会話)能が求められているとはいえ、 問題は、その実用度です。TOEICや英検の高…

I have finished the oil painting for the charity auction of Mainichi Simbun last week. It's a evening landscape of Porto, old capital of Portugal. 酒井一郎・著『あなたの英語の勉強を楽にしてあげたい！』《草思社・2001》 のつづきです。 残りの…

「英会話の正体」の批評では、他の良書に詳しく触れていませんでした。 いろいろよみかえしたなかから、 今回は、この本をおすすめします。 酒井一郎・著 『あなたの英語の勉強を楽にしてあげたい！』《草思社・2001》 その目次を見てみますと、 第一章 英語…

『なんで英語やるの？』(文春文庫 )で、 中津燎子氏が強調なさってますように、 日本人の英語の発音は、世界最悪です。 この日本人のザンネンな耳とクチに「発音トレーニングをつけてやろう」と 何人ものネイティブ(ヴォイス)トレーナーが勇躍来日しますが、…

★ That's it. 20章にさしかかりました。 This is the halfway point. おりかえしテンです。 and, very important chapter again. この章「日本語からの英会話」は、しかしまた、 2章「英会話 VS 英聞話」や16章「英会話学習の目的とは？」その他で言いつのっ…

Master Yamamoto(山本センセ)は、the former chapter「17 英会話対英会話学習」で、はしなくも、language - 英会話関連の basic knowledge を持ち合わせていらっしゃらないことを、disclose されました。 ○ワタクシの御本ツッコミは、まだ the halfway poin …

街角で見かけた看板。アルファベットでカッコ良くしたつもりが、フランス語と英語のゴッチャになってますがな。 オモロイじゃな～い？ ○英語に限らず、 言語一般についての日本人特有の誤解を、山本センセも背負いこんでおられます。 それは、とりもなおさず…

承前)…… 「英会話の正体」、p.78 / 15章「『必要は発明の母』の嘘！」にとりかかります。 ここでも山本センセは、ムリな前提を絶対化して、他の事象・事情・条件を一切勘案せずに、ゴーインにハナシをはじめられます。 いわく、 「『必要は発明の母である』…

つづいて、13章、 「学校英語では英会話ができない本当の理由」です。 この章は、めずらしくワタクシの意見と表面上は符合する点がありますので、次の章との落差を思うとき、なんでこうなるの～ッ!！ と、納得ゆかない氣モチになります。(ホントは、分かって…

「英会話の正体」をつづけます。9章のつぎ、 10章「一本釣りの練習」では、、 「『使えるセンテンスを自分のものにする』ために、各自、自分用のセンテンスを集めて練習しろ」とのお勧めです。方向性としては、これはこれでただしいです。 しか～し、 ○地の…

○ワタクシが山本大センセのゴ本にこまかくかみついておりますのは、ワタクシが、有効かつ効果的とおもう方法と、センセの御説とがかなりちがっているからです。ことにセンセの方法論の前提となっております、文法・翻訳・言語習得のメカニズム・日本語などに…

以前、たしか、29回で書いていたと思いますが、 日常生活 即 訓練だ、ということでした。 ☆英会話のみならず、いわゆるナラシ練習 「日常生活の中で日々くりかえししている言動が、そのまま(その作業能力の)維持練習になっているコト」は、 英語の生活環境と…

from National Geographic USA-site. > Biggest Supermoon of 2013. Only two days after the solstice, in the early morning hours of Sunday, June 23, the moon will officially reach its full phase and will be the closest (356,990 kilometers or 2…

／もはや定説のように言われている、エビングハウスの忘却曲線仮説。 ○実際のところ、確立された実験法もなく、有意のデータも乏しいのですが、おおむね参考になると解釈されています。彼の理論仮説を追試する学者で、めざましい成果を挙げた学者もいないよ…

承前)…… 実用英会話を目指すと言っても、 ○ここでも、また、個別具体的に練習メニューを自前で作るしかありません。自分専用の、フレーズ、用語、言い回しを5～600、 毎日クチならし練習を繰り返すだけです。 どこかに「自分にピッタリの教材や学校があるハ…

☆政府の、経済政策を含めた「骨太の方針」の中に、少子化対策の一環として、「女性手帳」の導入が検討されていると報じられていますが、 これについてネットでの書き込みでは、批判が噴出してますな。 付随した政策を無視して騒いでいる観も無きにしも非ず、…

○明川哲也著「オバケの英語」なる本では、英語の練習を盛りあげるのに、ネイティブ・スピーカーとチェスをしなさい、というお勧めのコトバがあります。 日本で出版されている英語本で、チェスを英語の練習に取り入れるのを勧誘している唯一の本です。 ○なに…

☆「生活ソク練習」だっ!ちゅーの。 ○英語を、むつかしく高等なモノと思いなして日々遠ざけ、ただ「しゃべれたらいいな～」と淡い希望を抱いているザンネン族の方は、英語そのものが、それほど好きでもありません。 ただ、淡い憧れを抱いているだけです。少し…

As following my last article. Now, here's the detail of exercises for easy talk in English. シャドウイングとディクテイション 多くの非文法派のMethodに従い、 まず耳ナラシを兼ねた「聴きとり練習」をやります。 CDの音声教材でもいいですが、理想を…

◎グレゴリ・ストリカーズ先生が、 「なぜ『英語』が聴き取れない、話せない」で言及していた、日本の英語教育界の問題点は、今もなお改善されていません。ヒヤリングと発音を指導する実際的システムが整備できないのです。 それは、文部行政の中ではどうしよ…